Alphabétisation dans le canton de Lusignan au XIXe siècle
, par Jean Claude Pianezzi
Excellent et intéressant travail d’historien. Merci.
Il est d’autant plus intéressant qu’il nous permet de mesurer nos "progrès" en matière d’alphabétisation.
En effet, comment expliquer qu’à plus de 190 ans de distance le taux d’alphabétisation soit pratiquement resté inchangé ?
Si j’en crois le graphique N°4, ce taux était de 80% en France en 1868. Or des statistiques récentes de l’Education Nationale démontreraient qu’aujourd’hui 25% des élèves à l’entrée en 6e ne maîtrisent pas la lecture. Que s’est-il passé ?
Qui entreprendra d’établir des statistiques nationales pour nous montrer quand et pourquoi il y a eu rupture dans les progrès de l’alphabétisation en France ?
L’histoire doit aussi servir à ça car c’est aux lumières du passé qu’on éclaire l’avenir.
Excellent et intéressant travail d’historien. Merci.
Il est d’autant plus intéressant qu’il nous permet de mesurer nos "progrès" en matière d’alphabétisation.
En effet, comment expliquer qu’à plus de 190 ans de distance le taux d’alphabétisation soit pratiquement resté inchangé ?
Si j’en crois le graphique N°4, ce taux était de 80% en France en 1868. Or des statistiques récentes de l’Education Nationale démontreraient qu’aujourd’hui 25% des élèves à l’entrée en 6e ne maîtrisent pas la lecture. Que s’est-il passé ?
Qui entreprendra d’établir des statistiques nationales pour nous montrer quand et pourquoi il y a eu rupture dans les progrès de l’alphabétisation en France ?
L’histoire doit aussi servir à ça car c’est aux lumières du passé qu’on éclaire l’avenir.