Non Papyoyo, il n’est pas question de mettre toutes les fautes de la terre sur les enseignants.
Il se trouve que ces enseignants consomment un des plus gros postes du budget de la France et qu’en plus ce sont les contribuables qui financent ce budget. Il est donc tout a fait logique que ces payeurs disent ce qu’ils pensent de leurs employés, surtout lorsque ceux-ci ont en charge leurs enfants.
Il est indéniable que certains enseignants, comme Valérie ci-dessus, aient choisi ce métier par vocation et c’est tant mieux. Il est aussi indéniable que certains n’y aient vu que l’avantage d’être fonctionnaires avec la sécurité d’emploi qui y est attachée.
Le nombre de réflexions suscitées par mon article montre que le sujet est d’actualité. Il n’y a aucune gène, avec des interlocuteurs de bonne foi, à échanger des idées sur le sujet. De la discussion naît la lumière.
Ni les enseignants seuls, ni les parents seuls ne peuvent prétendre détenir la vérité quant à la façon d’enseigner. Si les uns et les autres arrivent à mieux se comprendre en échangeant leurs idées, ce sont les enfants qui en sortiront gagnants.
Non Papyoyo, il n’est pas question de mettre toutes les fautes de la terre sur les enseignants.
Il se trouve que ces enseignants consomment un des plus gros postes du budget de la France et qu’en plus ce sont les contribuables qui financent ce budget. Il est donc tout a fait logique que ces payeurs disent ce qu’ils pensent de leurs employés, surtout lorsque ceux-ci ont en charge leurs enfants.
Il est indéniable que certains enseignants, comme Valérie ci-dessus, aient choisi ce métier par vocation et c’est tant mieux. Il est aussi indéniable que certains n’y aient vu que l’avantage d’être fonctionnaires avec la sécurité d’emploi qui y est attachée.
Le nombre de réflexions suscitées par mon article montre que le sujet est d’actualité. Il n’y a aucune gène, avec des interlocuteurs de bonne foi, à échanger des idées sur le sujet. De la discussion naît la lumière .
Ni les enseignants seuls, ni les parents seuls ne peuvent prétendre détenir la vérité quant à la façon d’enseigner. Si les uns et les autres arrivent à mieux se comprendre en échangeant leurs idées, ce sont les enfants qui en sortiront gagnants.