Par différence avec la situation actuelle, les instituteurs des villages étaient plus proches des parents d’élèves parce que, le plus souvent, ils exerçaient la fonction de secrétaire de mairie qui les rapprochaient des parents.
Maintenant cette fonction est séparée : j’ai vu récemment dans l’Aisne, département de mes ancêtres, un secrétaire de mairie professionnel qui se déplaçait de village en village chaque soir. Il ne peut donc entretenir la même relation avec les habitants que le maitre d’école-secrétaire de mairie d’autrefois.
Quand à la grève récurrente des enseignants, qui devient une obligation à chaque rentrée scolaire, elle ne disparaîtra que lorsque les enseignants auront compris que cette grève cause surtout du tord aux enfants qu’ils ont la prétention d’éduquer en liaison avec les parents.
On peut comprendre que le corps enseignant ait parfois le besoin de manifester son mécontentement, mais on ne peut admettre que ce corps enseignant prenne les enfants en otages en les privant d’un ou de plusieurs jours d’école du fait de grève.
Ils pourraient, par exemple, manifester leur mécontentement en s’abstenant de participer à des réunions de formation proposées par leur hiérarchie. Ils ne feraient du tord qu’à eux-mêmes !
Par différence avec la situation actuelle, les instituteurs des villages étaient plus proches des parents d’élèves parce que, le plus souvent, ils exerçaient la fonction de secrétaire de mairie qui les rapprochaient des parents.
Maintenant cette fonction est séparée : j’ai vu récemment dans l’Aisne, département de mes ancêtres, un secrétaire de mairie professionnel qui se déplaçait de village en village chaque soir. Il ne peut donc entretenir la même relation avec les habitants que le maitre d’école-secrétaire de mairie d’autrefois.
Quand à la grève récurrente des enseignants, qui devient une obligation à chaque rentrée scolaire, elle ne disparaîtra que lorsque les enseignants auront compris que cette grève cause surtout du tord aux enfants qu’ils ont la prétention d’éduquer en liaison avec les parents.
On peut comprendre que le corps enseignant ait parfois le besoin de manifester son mécontentement, mais on ne peut admettre que ce corps enseignant prenne les enfants en otages en les privant d’un ou de plusieurs jours d’école du fait de grève.
Ils pourraient, par exemple, manifester leur mécontentement en s’abstenant de participer à des réunions de formation proposées par leur hiérarchie. Ils ne feraient du tord qu’à eux-mêmes !